La elaboración de un proyecto lector nace siempre con una vocación que trasciende el marco de la concreción de las actuaciones que parece exigir un proyecto detallado. Se diría que este tipo de iniciativas tienen la forma y la incertidumbre de la siembra de una semilla que ha de germinar. Porque siempre hay algo vivo en el encuentro del lector con el libro, algo que bulle en su interior y que le hace poner en juego muchas cosas. Por eso el niño que lee y pone su alma en lo que lee y vivifica lo que lee, trasciende el marco del leer hacia el vivir. Así entendemos esta iniciativa: “leer, pensar, vivir.”
El interés por desarrollar y fomentar la lectura en nuestro Colegio constituye una de las metas educativas que forman parte de nuestro proyecto educativo y de la identidad de nuestro Centro construida a lo largo de su historia como institución. Por un lado, así aparece en la redacción de nuestras Finalidades Educativas que recoge el fomentar entre nuestros alumnos el interés por la cultura en general y por la lectura en particular. Y por otra parte, en su ya dilatada historia aparecen algunas iniciativas destacables en relación con el fomento de la lectura.
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